Projet éducatif

Des objectifs ambitieux pour votre séjour scolaire

• Stimuler la curiosité et éveiller le goût d’apprendre. 
• Mettre en pratique ses connaissances et développer ses compétences. 
• Apprendre à vivre ensemble, cultiver la solidarité et le respect mutuel. 
•  S’enrichir en découvrant de nouveaux lieux, de nouvelles personnes, de nouvelles expériences et cultures. 
•  Explorer et vivre ailleurs pour gagner en autonomie et en confiance en soi. 
• Comprendre les enjeux du développement durable et devenir un citoyen engagé dans son environnement. 

La classe de découvertes : apprendre en vivant

La classe de découvertes n’est pas seulement une sortie : c’est un outil pédagogique unique, intégré au projet d’école, qui favorise la réussite éducative et réduit les inégalités. 
Elle ouvre les élèves sur l’ailleurs et sur l’autre, développe la curiosité, l’autonomie et la solidarité, et transforme l’apprentissage en expérience de vie collective. 
 
Chaque activité s’inscrit dans les programmes, enrichit les projets de classe et permet des apprentissages souvent pluridisciplinaires, réfléchis et ciblés. 
Avec l’accompagnement des PEP, enseignants et élèves disposent d’un partenaire indispensable pour faire de chaque classe de découvertes un moment inoubliable d’éducation et de citoyenneté. 

 

Les centres PEP

Nos centres, nichés dans des écrins de verdure en moyenne montagne, offrent un cadre idéal pour des découvertes multiples : géographiques, culturelles, historiques, environnementales et humaines. 

Convaincus qu’une classe de découvertes prend tout son sens lorsqu’elle favorise de véritables échanges et rencontres humaines, nos centres sont des structures éducatives ancrées localement, participant activement au développement de leur territoire. 

Nous proposons des séjours sur mesure, adaptés aux saisons, au niveau de vos élèves et à votre projet pédagogique. Chaque séjour combine des activités variées et des thématiques immersives, en privilégiant autant que possible les ressources locales pour limiter les déplacements et maximiser l’expérience authentique. 

Méthodes et démarches

Les enfants sont pleinement acteurs de leur projet, avec des informations claires et continues tout au long du séjour. 
Ils peuvent explorer, formuler leurs propres hypothèses, tester, apprendre de leurs erreurs et savourer leurs réussites en tant que véritables auteurs de leurs découvertes. (Freinet) 
Les PEP proposent des outils variés et innovants qui prolongent et enrichissent les pratiques de la classe, tout en offrant une documentation adaptée pour stimuler curiosité et créativité. 

Résultat : un séjour où apprendre rime avec vivre, expérimenter et grandir !

 

 

La vie quotidienne en classe de découvertes

Le rythme de vie

En classe de découvertes, les enfants vivent des journées structurées et équilibrées, où se succèdent harmonieusement moments d’activité et temps de repos. Les temps scolaires sont encadrés par nos éducateurs diplômés, tandis que nos animateurs de vie quotidienne accompagnent les enfants lors des repas, de la toilette et des veillées. 
Chaque journée est pensée pour répondre aux besoins et à l’âge des enfants, afin de favoriser leur bien-être, leur épanouissement et leur participation active. 

L’hygiène

L’hygiène est un élément essentiel de la vie collective : elle favorise la santé, le bien-être et l’éducation, tout en touchant de près la vie intime de chaque enfant. 
Les moments de toilette, la gestion du linge et le suivi de la santé sont organisés avec soin et accompagnés avec attention par notre équipe. Chaque enfant bénéficie d’un encadrement adapté, qui prend en compte ses soins, traitements et besoins particuliers, pour garantir sécurité, confort et respect de son intimité. 

Les repas

Les repas occupent une place importante dans la journée des enfants. Ils sont équilibrés et adaptés en quantité selon l’âge et les activités pratiquées, tout en contribuant à l’éducation au goût. 
Ils sont fournis par l’association Gourmets & Gourmands et préparés majoritairement avec des produits locaux et biologiques.  
Les repas favorisent également l’échange, la convivialité et constituent un véritable moment d’éducation à la vie en société. 
Les PEP prennent en compte les régimes spécifiques et, dans la mesure du possible, les choix alimentaires des enfants, des jeunes et des encadrants. Certaines contraintes peuvent toutefois limiter la possibilité de répondre à toutes les demandes. 
La qualité et la sécurité alimentaire sont garanties : la restauration collective est suivie par un laboratoire d’analyses alimentaires, et le personnel de cuisine est formé à l’hygiène et aux plans de maîtrise sanitaire. 

La sécurité

Le cadre et les conditions de vie sont conçus pour garantir, à tout moment et pour chaque enfant, sa sécurité physique et affective. Les équipes, qu’il s’agisse du personnel éducatif, technique ou d’animation, mettent en place des dispositifs rigoureux visant à protéger l’intégrité morale et physique des jeunes accueillis. 
Nos structures disposent de l’ensemble des agréments de sécurité exigés par l’Éducation nationale, assurant ainsi un accueil fiable et conforme aux normes en vigueur. 

Les transports

Nous proposons d’organiser les transports liés aux activités avec des partenaires locaux de confiance, dont nous pouvons garantir la fiabilité et la sécurité. 

Sur demande, nous pouvons également prendre en charge vos trajets entre l’école et le centre, en utilisant ces mêmes partenaires, pour un séjour entièrement sécurisé et serein. 

Le lien avec les familles

Le droit des enfants et de leur famille à rester en communication est pleinement respecté, tout en reconnaissant que la séparation du milieu familial constitue un facteur important d’autonomisation. C’est dans une approche éducative que l’équilibre entre ces deux dimensions est recherché. 

Les moyens modernes de communication sont mis à disposition des jeunes, avec, si nécessaire, un accompagnement pour leur apprendre à les utiliser efficacement. Par ailleurs, un blog dédié est proposé aux enseignants, leur permettant d’alimenter et de suivre le séjour avant, pendant et après celui-ci, favorisant ainsi le lien entre l’école, les élèves et leurs familles. 

Évaluation continue et finale

Les règles de vie, les contenus et les situations d’apprentissage sont définis dès le début du séjour et constituent un véritable contrat éducatif. Celui-ci est évalué avec les enfants et l’équipe éducative en fin de séjour. Un document est remis à l’enseignant pour apprécier l’ensemble du séjour, depuis la préparation jusqu’à l’exploitation pédagogique au retour. 
Les apports d’une sortie scolaire varient en fonction de sa durée, qui constitue donc un élément essentiel du projet pédagogique et des apprentissages visés. 

• Séjours courts (moins de cinq jours, soit une à trois nuitées) : ils permettent aux élèves de découvrir de nouveaux environnements, événements ou cultures, et constituent des temps forts d’apprentissage ponctuels. 
• Classes de découvertes (cinq jours ou plus, quatre nuitées et plus) : elles offrent un véritable dépaysement, permettant de s’extraire significativement du cadre habituel de la classe. Ces séjours deviennent alors des moments privilégiés d’apprentissage de la vie collective et d’épanouissement personnel, que chaque élève devrait vivre au moins une fois au cours de sa scolarité. 

Ce projet éducatif Classes de découvertes s’appuie sur le projet fédéral PEP « Agir pour une émancipation permettant l’accès de tous à l’ensemble de leurs droits de citoyens »