le centre
PEP La Renardière
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PEP La Chaume
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PEP La Roche
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La lecture de paysages
- L'environnement
- du cycle 1 au collège
Apprendre à lire et décrire le paysage qui nous entoure. Comment ? En privilégiant une approche sensorielle et ludique pour comprendre l'organisation de l'espace et les étapes de son évolution.
Objectifs généraux
- Acquérir les connaissances nécessaires pour nommer et analyser les espaces de vie.
- Comprendre comment les hommes, de tout temps, produisent, occupent, utilisent, aménagent, organisent et transforment leurs territoires pour et par leurs activités.
- Différencier des paysages et identifier leur composition.
- Aborder l'étude des représentations graphiques paysagères et en réaliser (cartes, plans, maquettes)...
Ressources matérielles
- Du matériel d'observation et d'orientation
- La malle " lecture de paysage " avec ses supports d'études et d'activités
- Un classeur outil pour le maître
- Divers sites et aménagements de proximité
Compétences disciplinaires
Etre capable de :
Géographie
- Poser des questions précises et cohérentes à propos d'une situation d'observation
- Réaliser un croquis spatial simple
- Mettre en relation des cartes à différentes échelles pour localiser un phénomène
- Situer un lieu simple dans l'espace local et régional
- Utiliser un vocabulaire géographique de base ; être capable de l'utiliser dans un contexte approprié.
- Découvrir les grands types de paysages et être capable de les différencier
Histoire
- Les grands ensembles humains qui se sont constitués à travers l'histoire
Quelques activités possibles
- Mur d'images, tableau coloré
- Jeu de l'appareil photo, de la carte postale
- Circuits découverte autour du centre
- Lectures, observations et analyses
- Enquêtes, rédactions de notes ou de synthèses
- Echanges, débats
- …